Incursionando en las tic
Haciendo una encuesta, con mis alumnas de secundario, me di cuenta, que el medio mas usado por ellas cotidianamente era chatear (viciar como ellas dicen), también navegar por internet y enviarse mail con sus amigas y conocidos.
Como soy profesora de Educación Física, decidí, encargarle, varias tareas, para que investigaran.
Como es común en los adolescentes, su constante preocupación es la silueta y muchas veces por falta de conocimiento, caen en dietas que pueden hacer peligrar su salud.
Repartí las preguntas tales como: ¿Qué alimentos básicos deberían comer los adolescentes, para conservar un buen estado de salud? ¿Qué son las calorías? ¿Qué alimentos contienen mayor cantidad de calorías? ¿Qué alimentos contienen menor cantidad de calorías? ¿Qué actividades físicas deberían practicar para bajar de peso? etc, en realidad todas relacionadas a una buena calidad de vida, a esta información deberían mandarla por email a mi correo .
La verdad la respuesta no se hizo esperar; al otro día de pedido el trabajo mi correo se llenó de muy buenas investigaciones. Porque lo que continuaba era una charla debate, en la siguiente clase, para tratar el tema, que por mi especialización manejo.
La charla debate, tuvo mucho éxito: todas hablaban a la vez, surgieron muchos interrogantes, a medida que se sucedía la misma, dudas que pude disipar, algunas jóvenes acotaron mucho sobre el tema. Pese haber concluido la clase, las jóvenes se quedaron charlando y preguntando al respecto.
La experiencia fue muy buena, ya que todas respondieron a las consignas, la investigación fue de gran calidad, (que leí detenidamente antes de la charla debate) las alumnas estuvieron muy motivadas, método y estrategia que continuaré utilizando a posteriori
jueves, 7 de mayo de 2009
domingo, 3 de mayo de 2009
Actividad del encuentro N° 1
“La tensión entre lo global y lo local”
¿Qué escenarios considera presentes hoy en la institución escolar en la que usted trabaja?
El escenario que considero presente hoy en la institución escolar en la que trabajo es sin duda la tercera:
El tercer escenario nos ubica en un terreno más conocido y frente a un argumento diferente para justificar la incorporación de las TIC en la educación. La justificación surge desde afuera, en lugar de surgir como una necesidad pedagógica: las exigencias de la sociedad de la información plantean la imperiosa necesidad de que la educación se haga cargo de la alfabetización informática para responder a los cambios del mercado laboral (desarrollo de las competencias o destrezas de las personas para desarrollarse productivamente). En este sentido, se enfatiza la adquisición de habilidades de computación como claves para el ingreso en el mundo laboral, de acuerdo con las exigencias del sistema productivo, y de las demandas de las industrias y diversos sectores de servicios.
2. ¿Cuál de ellos cree que sería más propicio para lograr mejor calidad en los aprendizajes de sus alumnos?
Para mi forma de ver la más propicia para lograr una mejor calidad en los aprendizajes de los alumnos sería la cuarta:
El cuarto escenario ofrece una perspectiva de innovación bastante radical, pues supone la conformación de una conciencia intersubjetiva mediada por las nuevas tecnologías, ya no sólo a nivel de la escuela- como en el caso del segundo escenario- sino de la sociedad (planetaria) en su conjunto. Por lo mismo, es también el escenario más propicio para todo aquello que, por el momento, no puede sino aparecer como planteamientos utópicos.
Espero para bien de nuestra futura educación rápidamente deje de ser un planteamiento utópico y se torne una realidad
“Quebrada de Humahuaca, un paraíso en peligro”
Desde mi punto de vista, opino que la tecnología nos ha invadido de una manera que no podemos controlar, si bien es un invento extraordinario, no lo estamos aprovechando para crecer de la misma manera como personas. Así como la Quebrada de Humahuaca, fue invadida por todo un avance tecnológico, en vez de ayudar esta destruyendo crónicamente este maravilloso patrimonio Nacional, en las escuelas pasa lo mismo, está invadido de tecnología más encauzada, porque en vez de contribuir a un mejoramiento de la Educación la está destruyendo ej.: alumnos en clase escuchando música, enviando mensajes de texto, sacando fotos obscenas a los profesores para luego subirlos a internet y hacer una mofa de esto, cuando hay que hacer la tarea entran “el rincón del vago” y bajan lo que necesitan, sin siquiera tomar conciencia de lo que se esta haciendo.
¿Qué escenarios considera presentes hoy en la institución escolar en la que usted trabaja?
El escenario que considero presente hoy en la institución escolar en la que trabajo es sin duda la tercera:
El tercer escenario nos ubica en un terreno más conocido y frente a un argumento diferente para justificar la incorporación de las TIC en la educación. La justificación surge desde afuera, en lugar de surgir como una necesidad pedagógica: las exigencias de la sociedad de la información plantean la imperiosa necesidad de que la educación se haga cargo de la alfabetización informática para responder a los cambios del mercado laboral (desarrollo de las competencias o destrezas de las personas para desarrollarse productivamente). En este sentido, se enfatiza la adquisición de habilidades de computación como claves para el ingreso en el mundo laboral, de acuerdo con las exigencias del sistema productivo, y de las demandas de las industrias y diversos sectores de servicios.
2. ¿Cuál de ellos cree que sería más propicio para lograr mejor calidad en los aprendizajes de sus alumnos?
Para mi forma de ver la más propicia para lograr una mejor calidad en los aprendizajes de los alumnos sería la cuarta:
El cuarto escenario ofrece una perspectiva de innovación bastante radical, pues supone la conformación de una conciencia intersubjetiva mediada por las nuevas tecnologías, ya no sólo a nivel de la escuela- como en el caso del segundo escenario- sino de la sociedad (planetaria) en su conjunto. Por lo mismo, es también el escenario más propicio para todo aquello que, por el momento, no puede sino aparecer como planteamientos utópicos.
Espero para bien de nuestra futura educación rápidamente deje de ser un planteamiento utópico y se torne una realidad
“Quebrada de Humahuaca, un paraíso en peligro”
Desde mi punto de vista, opino que la tecnología nos ha invadido de una manera que no podemos controlar, si bien es un invento extraordinario, no lo estamos aprovechando para crecer de la misma manera como personas. Así como la Quebrada de Humahuaca, fue invadida por todo un avance tecnológico, en vez de ayudar esta destruyendo crónicamente este maravilloso patrimonio Nacional, en las escuelas pasa lo mismo, está invadido de tecnología más encauzada, porque en vez de contribuir a un mejoramiento de la Educación la está destruyendo ej.: alumnos en clase escuchando música, enviando mensajes de texto, sacando fotos obscenas a los profesores para luego subirlos a internet y hacer una mofa de esto, cuando hay que hacer la tarea entran “el rincón del vago” y bajan lo que necesitan, sin siquiera tomar conciencia de lo que se esta haciendo.
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